Laboratori d'Estudis Socials de l'Enginyeria Civil. LESEC

Comparteix:

Innovació docent pel desenvolupament sostenible
















Línies específiques

  • Introducció de la competència en Sostenibilitat i Compromís Social (SiCS) als estudis universitaris.               

  • Disseny de metodologies actives i participatives: l’estudi de cas, puzzle de Aronson, joc de rols, aprenentatge servei

  • Tallers col·laboratius per resoldre problemes locals de la mà dels seus actors.

  • L’avaluació formativa com a procés d’aprenentatge.

  • Sortides docents per facilitar un contacte directe amb determinats processos d’intervenció territorial 

 

Iniciatives en matèria d'innovació docent

 

Taller col·laboratiu per acostar els estudiants de l'àmbit de l´enginyeria civil i ambiental a problemàtiques reals

L’objectiu és acostar l’estudiantat a problemes reals de l’enginyeria civil, a proposta d’agents del territori, per fomentar les competències del treball en equip, la sostenibilitat i el compromís social. Per això, s’ha dissenyat un taller basat en l’aprenentatge actiu i cooperatiu, en què un equip multidisciplinar acompanya els estudiants per trobar solucions a les qüestions plantejades des del territori. El curs anterior es va fer a Empuriabrava i enguany s’ha portat a terme al Vendrell, amb una valoració positiva per part de tots els estudiants. (Llegir més) (Vídeo)


¿Cómo abordar problemáticas ambientales reales en clase?

El papel que desempeña el ingeniero civil y de obras públicas en ocasiones se ha visto afectado por un gran número de conflictos vinculados al ámbito de la ingeniería civil y ambiental (Castañeda y Jordi, 2014) haciendo patente la necesidad de formar ingenieros conscientes de los problemas sociales y del medio ambiente. Una de las responsabilidades ineludibles del docente es dotar a los estudiantes con la capacidad de análisis y visión crítica aplicada en el proceso de intervención territorial así como también con las competencias para trabajar de manera interdisciplinar permitiéndoles comunicar, de manera efectiva, las complejidades que conllevan las obras. 

La experiencia docente que compartimos en este artículo tiene el objetivo de acercar a los estudiantes a problemas reales de la ingeniería civil y fomentar las competencias de trabajo en equipo, sostenibilidad y compromiso social. Para ello, diseñamos un taller basado en el aprendizaje activo y cooperativo, donde un equipo multidisciplinar acompaña a los estudiantes para encontrar soluciones a problemas planteados en cada territorio.  (Llegir més)